La planète : un bien commun à protéger.
Compétence : Réaliser des productions historiques, géographiques.
Consigne : Lire les documents. Répondre aux questions par mots clefs.
Consigne : Lire les documents. Répondre aux questions par mots clefs.
- (Docs 1 et 2) Quel est votre sentiment à la lecture de ces chiffres ?
- (Doc. 3) Décrire cette affiche.
- (Doc. 3) A quoi ressemblent les déchets ? D’après vous, pourquoi ?
- (Doc. 4) Formuler au moins une hypothèse pour expliquer que les déchets finissent dans la mer.
- [Bonus] Dessiner une affiche pour sensibiliser à la protection de l’environnement. Celle-ci pourra être accrochée en classe.
Document 1 : Ce que nous consommons, ce que nous recyclons (Belin, 6e, 2016, p.324).
- 23,6 millions de téléphones portables
- 53 millions de lampes basse consommation
- 77 millions de cartouches d'encre
- 600 millions de petits appareils électroniques
- 1,2 milliard de piles et d'accumulateurs [...]
- moins de pollutions éventuelles liées aux composants toxiques ou dangereux
- moins de nouvelles ressources prélevées dans la nature
- les matières premières de ces produits peuvent être recyclées et réutilisées pour fabriquer de nouveaux objets.
- Ce que nous consommons
- 23,6 millions de téléphones portables
- 53 millions de lampes basse consommation
- 77 millions de cartouches d'encre
- 600 millions de petits appareils électroniques
- 1,2 milliard de piles et d'accumulateurs [...]
- Les atouts du recyclage
- moins de pollutions éventuelles liées aux composants toxiques ou dangereux
- moins de nouvelles ressources prélevées dans la nature
- les matières premières de ces produits peuvent être recyclées et réutilisées pour fabriquer de nouveaux objets.